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In questa attività gli studenti imiteranno l'orbita della Luna attorno alla Terra, dimostrando come la Luna mantenga sempre la stessa faccia verso la Terra. Impareranno anche la differenza tra la durata del giorno della Terra e della Luna.
Avere una dimostrazione del perché la Luna mantiene sempre la stessa faccia verso la Terra.
I bambini impareranno che:
Il giorno lunare corrisponde al periodo che occorre alla Luna per completare un’intera rotazione intorno al proprio asse rispetto al Sole. Lo stesso periodo è anche il tempo che occorre alla Luna per compiere un'orbita completa intorno alla Terra e tornare alla stessa fase; ovvero il periodo tra una Luna Nuova e la successiva.
La Luna mantiene la stessa faccia rivolta verso la Terra, ma non viceversa; perciò Terra e Luna hanno diverse velocità di rotazione: una volta al giorno (terrestre) per la Terra, una volta ogni 29.5 giorni per la Luna.
Stampare le immagini della Terra e della Luna e tagliarle accuratamente.
Suggerimento: puoi stampare le immagini su carta adesiva e incollarle sulle due basi/piatti di carta o su carta più spessa, e usare direttamente questi.
Attaccali sui piatti di carta usando la colla. Lascia seccare per qualche minuto.
In seguito ritaglia dei fori sui lati per annodare un elastico per la maschera. Aggiungi dei fori per occhi, naso e bocca.
Disporre a coppie i bambini: uno indosserà la maschera della Terra, l'altro quella della Luna
Dire loro di tenersi le mani e di ruotare lentamente.
Il bambino con la maschera della Terra rimane sullo stesso punto mentre quello con la maschera della Luna ruota.
I bambini noteranno che la Luna mantiene sempre la stessa faccia rivolta verso la Terra. Una rotazione completa della Luna intorno alla Terra corrisponde al giorno lunare, ovvero 29.5 giorni terrestri.
L'altro bambino nota che la Luna orbita intorno alla Terra. Possono anche contare il numero di rotazioni compiute dalla Luna. Per illustrare un giorno lunare, il bambino con la maschera della Luna ruoterà 29.5 volte intorno alla Terra.
I bambini si lasciano le mani.
Il bambino con la maschera della Terra gira su se stesso sul posto, mentre il bambino con la maschera della Luna si muove lentamente attorno alla Terra ruotante, sempre rivolto verso la Terra.
Gli altri bambini notano che la Luna ha differenti vedute della Terra mentre i due bambini ruotano.
Consiglio: Si dovrebbe capire che la Terra non è rappresentata nel modo corretto in questa attività. Il bambino con la maschera della Terra dovrebbe effettivamente ruotare attorno al suo asse molto più velocemente. Tuttavia, ciò non è possibile quando i bambini si tengono per mano. In realtà, la Terra non ha sempre lo stesso lato rivolto verso la Luna. Ogni persona sulla Terra ha visto la Luna, non importa da quale lato egli/ella vive!
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Facendo domande sul Sistema Terra – Luna:
Paese | Livello | Materia | Certificazione | Argomento
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| Scuola Primaria: 5-6 anni | Scienze | - | Terra e Spazio: descrivere il movimento della Luna relativo alla Terra.
Animazione di dieci secondi che mostra la rotazione sincrona della Luna in orbita attorno alla Terra: https://www.youtube.com/watch?v=MjqzxbqBoyI
